歷 任 校 長

東華大學是東海岸最具規模的國立大學，在這裡，空氣特別清新，人情味非常濃厚。校園隨時都能聽到蟲鳴鳥叫、夜晚看見滿天星斗；通往上課教室的路上，有機會遇上環頸雉在林間草地漫步；上課了，沒有喧鬧的鐘聲與人聲；沒課的時候，在壽豐校區，可以走到寂靜的東湖邊，在美崙校區，可以到太平洋岸邊徜徉，如同鏡子玻璃般透明的東湖及變化多端的海浪，使疲憊心靈因而獲得沉澱與洗滌。每位曾就讀東華的學子，都曾經歷過不可預期的大晴天後的急風、驟雨，親身感受到這些自然的脈動，成為終身不忘的回憶。

自2012年2月1日回到花蓮以來，就希望將東華大學塑造成一所有特色的大學，期盼與全校教師及學生共同努力，建構一所完全大學，培育有特色風範、專業素養、能關懷並服務社會、具國際化胸懷的東華人。相信一所大學之所以卓越，是來自擁有卓越的學生及傑出的校友。因此，秉持孕育兼具創新思維、科學智能與人文素養之卓越人才的教育目標，希望能和東華大學全體師生共同努力，一起來推動以下幾項重要工作：

（一）建構完善的教學課程，培養核心素養

為培育現代公民核心素養，本校自2013年起，以核心課程方式建構全校課程，將共教會轉型為核心素養委員會，規劃及推動全校核心課程為未來發展重點，藉以提升教學品質，落實全人教育的目標。

（二）透過國際交流，培養學生國際觀

建立具東華大學特色之核心課程，培養學生核心價值概念。鼓勵學生掌握自主管理的能力，輔導畢業生充分就業。且透過國際交流、交換學生以及外籍學生等途徑，培養學生國際觀。

（三）強化優質教師教學，培養學生研究能力

建立具東華大學特色之教師考評制度，強調教學、研究、服務並重的教師評量系統。透過各個學院專業領域的整合，考量現有資源與未來發展性，兼顧研發與教學的需求，此外安排議題課程，讓學生從議題中找到研究的興趣與目標，培養出研究的能力。

（四）啟動社區連結與在地參與，培養學生創新思維

東華必須透過課程更新，建構教學特色，吸引更多國內外的學生前來就讀。同時啟動社區連結與在地參與，平衡學生的生活教育及五育的全人教育，達到學術界與業界的聯結，培養出學生學術研究外更多的創新思維。

（五）積極推動國際合作

繼續秉持「學術國際化，服務在地化」的東華創校精神，積極參與國內外之學術活動。與先進國家之知名大學、研究機構，甚至產業界推展實質合作。擴大交換學生、交換教授、招收國際學生，增聘短期或長期外籍教授及訪問學者。

（六）相信學生，自主管理

來東華之後，發現學校的老師與學生非常多元而很有潛力，我們最近推出的學校簡介DVD，不落俗套，馬上獲得一致好評，便是由老師帶領同學製作。東華到花蓮來回的接駁車，也是由同學一手從提案、規劃、排班到執行，由交通服務社同學主導完成。最近宿舍的管理也要委請同學來負責。這些事例在在表示我們要相信學生，他們是有能力的。

（七）修改課程架構與修業規定，建立東華的特色

落實學生在大學四年間建立核心價值觀念，培養他們未來就學、就業的競爭能力。而各系所也可以同時檢討其必要的核心與專業課程，調整內容，以符合時代的需求，老師們也因此有更理想的授課安排，以及更合理的授課時數分配，同心協力來營造更優質的教學與研究環境。

我們須強化東華的體質，因應各種挑戰，我誠心希望能為未來的發展奠定基礎，只要大家能以開放的心胸，以東華的整體發展為核心，從課程、制度、校園環境及整體資源等面向，共同努力，共體時艱，相信我們必可達成目標，實現我們的願景。

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